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Lerntherapie bei Legasthenie und Dyskalkulie 
 

Ihr Kind strengt sich an – und trotzdem bleiben die Erfolge aus?

Vielleicht erleben Sie zu Hause täglich, wie viel Mühe sich Ihr Kind beim Lesen, Schreiben oder Rechnen gibt. Hausaufgaben werden zur Belastung, Fehler wiederholen sich trotz Übens und das Selbstvertrauen schwindet zunehmend. Viele Eltern fragen sich in dieser Situation: „Warum fällt meinem Kind das Lernen so schwer?“

Hinter diesen Schwierigkeiten können eine Legasthenie (Lese-Rechtschreib-Schwäche) oder eine Dyskalkulie (Rechenschwäche) stehen. Beide Lernstörungen haben nichts mit mangelnder Intelligenz oder fehlender Motivation zu tun. Kinder mit Legasthenie oder Dyskalkulie lernen anders – und benötigen eine Förderung, die auf ihre individuellen Bedürfnisse abgestimmt ist.

Legasthenie – wenn Lesen und Schreiben zur Herausforderung werden

Kinder mit Legasthenie haben häufig Schwierigkeiten beim Lesen, Rechtschreiben und Verarbeiten von Sprache. Trotz regelmäßigen Übens bleiben Erfolge oft aus, was zu Frust und Unsicherheit führen kann.

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Mögliche Anzeichen sind:

• Häufige Rechtschreibfehler

• Langsames oder stockendes Lesen

• Verwechslung von Buchstaben und Lauten

• Schwierigkeiten beim Abschreiben

• Geringes Selbstvertrauen in schulischen Situationen

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Dyskalkulie – wenn Zahlen keinen Sinn ergeben

Kinder mit Dyskalkulie haben Schwierigkeiten, Mengen, Zahlen und mathematische Zusammenhänge zu verstehen. Rechenaufgaben werden oft auswendig gelernt, ohne dass ein echtes Zahlenverständnis entsteht.

Typische Anzeichen können sein:

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• Probleme beim Erfassen von Mengen und Zahlen

• Unsicherheit beim Zählen und Rechnen

• Schwierigkeiten mit dem Einmaleins

• Probleme beim Umgang mit Geld oder Uhrzeiten

• Angst und Vermeidung von Mathematikaufgaben

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Lerntherapie: Mehr als Nachhilfe

Eine Lerntherapie setzt dort an, wo herkömmliche Nachhilfe oft an ihre Grenzen stößt. Im Mittelpunkt stehen nicht nur schulische Inhalte, sondern auch die individuellen Lernvoraussetzungen, Stärken und Bedürfnisse Ihres Kindes.

Ziel der Lerntherapie ist es,

• Lernblockaden abzubauen,

• grundlegende Fähigkeiten nachhaltig aufzubauen,

• Lernstrategien zu entwickeln,

• das Selbstvertrauen zu stärken und

• die Freude am Lernen zurückzugewinnen.

Jedes Kind erhält die Zeit und Unterstützung, die es für seine persönliche Entwicklung benötigt.

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Gemeinsam neue Lernerfolge ermöglichen

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In unserer Praxis begleiten wir Kinder und Jugendliche mit Legasthenie und Dyskalkulie einfühlsam und individuell. Dabei schaffen wir eine wertschätzende Lernatmosphäre, in der Fehler erlaubt sind und Fortschritte sichtbar werden.

Wir möchten Kindern helfen, ihre Fähigkeiten zu entdecken, Selbstvertrauen aufzubauen und wieder mit Zuversicht in die Schule zu gehen.

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Vereinbaren Sie ein unverbindliches Erstgespräch

Sie machen sich Sorgen um die schulische Entwicklung Ihres Kindes oder vermuten eine Legasthenie oder Dyskalkulie? Gerne nehmen wir uns Zeit für Ihre Fragen und besprechen gemeinsam, welche Unterstützung sinnvoll sein kann.

Denn jedes Kind kann lernen – wenn es die Förderung erhält, die zu ihm passt.